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Federazione Gilda - Unams (FGU) di Forlì-Cesena e Rimini
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La sede è aperta lunedì, mercoledì e venerdì dalle 16.30 alle 18.30 in Via Uberti 56/F a CESENA - Tel. 054726145
mail: gildafc@virgilio.it - PEC: fgu@pec.gildafc.eu
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Elezioni : Permessi elettorali, quesito posto da collega.
Inviato da admin_CUSMA il 15/3/2010 20:50:00 (3152 letture)

Spett.le Gilda,
Sono una docente a tempo determinato. Avrei bisogno di sapere se in occasione delle prossime elezioni regionali, dato che sono stata nominata componente di seggio (scrutatrice), avrò diritto ad assentarmi da scuola anche nella mattina di sabato 27 marzo. Ho letto la normativa da voi diffusa ma il dubbio mi viene poichè il seggio si costituisce il sabato pomeriggio e riguarda solo operazioni preliminari e quindi non direttamente le
operazioni di voto e scrutinio come da voi indicato.

RISPOSTA
Essendo l'attività prestata presso i seggi equiparata ad attività lavorativa, non è consentito richiedere al docente prestazioni lavorative nei giorni coincidenti con le operazioni elettorali, anche se eventuali obblighi di
servizio fossero collocati in orario diverso da quello di impegno ai seggi.



Diritti dei lavoratori impegnati nelle operazioni elettorali per esercitare la funzione di Presidente, Scrutatore nel seggio elettorale e per svolgere la funzione di rappresentante di lista.

segue sotto ............

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Stampa : Messaggero: Classi più affollate a settembre
Inviato da admin_CUSMA il 15/3/2010 13:05:18 (714 letture)

Scuola - Classi più affollate a settembre
I sindacati: meno qualità. Gelmini: non dipende dalla quantità di prof

15-03-2010 di ANNA M. SERSALE

ROMA - Dal prossimo anno scolastico avremo classi più affollate. Alla manovra per ridurre i posti in organico si accompagna l’aumento del numero degli alunni per classe. Il processo è graduale, ma inesorabile. Nelle materne l’anno scorso non si poteva costituire una classe se non c’erano almeno 18 bambini (la precedente normativa ne prevedeva 15). Stessa situazione alle elementari, dove nel 2009 il numero minimo è salito da 10 a 15 per classe. Ma non basta. Dal prossimo anno scolastico le scuole dovranno prepararsi alla fase due: dopo avere alzato l’asticella del numero minimo legale (al di sotto del quale non si può istituire una classe) anche il numero massimo di alunni è destinato a salire. Alle elementari e medie avremo classi con 26-27 ragazzi e alle superiori con 30-33.

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Ministero : dal Miur - Garantiti i fondi per le supplenze alle scuole
Inviato da admin_CUSMA il 14/3/2010 20:50:00 (676 letture)

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per la programmazione la gestione delle risorse umane, finanziarie e strumentali
Direzione Generale per la politica finanziaria e per il bilancio - Uffici Sesto e Settimo

Prot. n. AOODGPFB 2641 Roma, 10 marzo 2010

Destinatari: Alle Istituzioni scolastiche

Oggetto: Finanziamenti anno 2010. Spesa per supplenze brevi

Si fa seguito alle note del 14 dicembre e del 22 febbraio uu.ss., concernenti rispettivamente “Indicazioni riepilogative per il Programma Annuale delle istituzioni scolastiche per l’anno 2010” ed “Indicazioni operative sulla predisposizione del Programma Annuale per l'esercizio finanziario 2010” per ribadire e precisare ulteriormente quanto già espresso in merito alle richieste di maggior finanziamento per le spese di supplenza breve che le istituzioni scolastiche debbono sostenere per consentire l’ordinato svolgimento delle lezioni e, quindi, garantire il diritto all’istruzione.
In via preliminare si fa presente che la risorsa finanziaria già comunicata il 14 dicembre u.s.
comprende la spesa annua presunta per supplenze, determinata con i criteri stabiliti dal D.M. 21/2007.
Ciò premesso si conferma che questa Direzione dal corrente mese procederà periodicamente al
monitoraggio degli impegni di spesa assunti nell’anno per le supplenze brevi, tramite i flussi finanziari che le istituzioni scolastiche debbono trasmettere correntemente al SIDI utilizzando l’apposita funzione. Pertanto, la trasmissione dei flussi in questione consente l’eventuale integrazione delle risorse finanziarie. Solo per le istituzioni scolastiche strutturalmente impossibilitate all’invio dei flussi - convitti, educandati ed istituti speciali - si provvederà a
rilevazioni specifiche.
Il fabbisogno finanziario evidenziato verrà posto in rapporto alla spesa fissa che si sostiene per il
personale in organico di diritto. Tale rapporto determina il tasso di sostituzione.
Qualora detto tasso di sostituzione sia particolarmente più elevato rispetto alle altre analoghe scuole, la maggior spesa rappresentata sarà oggetto di apposita verifica prima di essere eventualmente erogata.
Con l’occasione si rammenta che anche le scuole che utilizzano il sistema SIDI-Scuola debbono provvedere all’invio mensile dei flussi-dati relativi alla gestione del Bilancio.

IL DIRETTORE GENERALE - Marco Ugo Filisetti

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Ministero : D.D.G. 11 marzo 2010 – depennamento graduatorie esaurimento personale docente .....
Inviato da admin_CUSMA il 11/3/2010 21:30:00 (1482 letture)

MIUR
Prot. n. AOODGPER 2692 Roma, 11 marzo 2010
D.G. per il personale scolastico
Uff. III


Ai Direttori degli Uffici Scolastici Regionali

Ai Dirigenti degli Uffici Territoriali degli U.S.R.

LORO SEDI

Oggetto:D.D.G. 11 marzo 2010 – depennamento graduatorie esaurimento personale docente con contratto a tempo indeterminato nelle scuole statali.


Nell’inviare il provvedimento in oggetto, con cui si dispone il depennamento dalle graduatorie ad esaurimento del personale docente con contratto a tempo indeterminato nelle scuole statali che può giovarsi dell’istituto della mobilità professionale, si precisa che l’operazione viene effettuata automaticamente dal gestore del sistema informativo.
Le SS.LL. sono pregate di dare la massima diffusione alla presente nota che viene pubblicata sul sito internet del Ministero (www.istruzione.it) e sulla rete intranet.


IL DIRIGENTE
f.to Bianca Artigliere

segue decreto.....

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Stampa : da Il Sussidiario.net - SCUOLA/ Docenti mal pagati, studenti demotivati: come uscire dalla mediocrità?
Inviato da admin_CUSMA il 11/3/2010 8:40:00 (618 letture)

SCUOLA/ Docenti mal pagati, studenti demotivati: come uscire dalla mediocrità?

Franco Biasoni


giovedì 11 marzo 2010

L’ultima riforma ha diminuito un po’ il tempo che gli studenti trascorrono a scuola per frequentare le lezioni e ciò ha suscitato un vivace dibattito. I detrattori della riforma affermano che questa diminuzione comporta un attentato alla qualità della scuola e quindi meno opportunità educative per le giovani generazioni. E’ facile intuire che dietro questa affermazione, tutta da dimostrare, ci siano anche altre comprensibili ragioni, in particolare la diminuzione dei posti disponibili per gli aspiranti insegnanti e per gli insegnanti non ancora di ruolo.

La situazione delle migliaia di insegnanti che non sono stati assunti stabilmente nella scuola statale negli ultimi anni è sicuramente molto penosa ma non sarebbe giusto risolverla perpetuando una situazione che non permette di affrontare i veri problemi.

segue sotto........

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Stampa : da tuttoscuola.com - Voto finale esame di licenza: non si calcola con la media ponderata
Inviato da admin_CUSMA il 10/3/2010 21:40:00 (704 letture)

Voto finale esame di licenza: non si calcola con la media ponderata

Nel corso di un incontro presso il Miur con referenti regionali, tenutosi questa mattina per fornire informazioni sulla prova nazionale per l'esame di terza media, è stato sollevato il problema della media per la determinazione del voto finale d'esame.

Il Regolamento sulla valutazione (DPR 122/2009) prevede che per definire il voto finale in decimi si debba fare la media dei voti ottenuti in tutte le prove e nel giudizio di idoneità per l'ammissione.

Si tratta di una media aritmetica (che dare un uguale peso alle diverrse prove) oppure di una media ponderata dove alcune prove potrebbero avere pesi diversi?

Della questione si era occupata nei giorni scorsi anche Tuttoscuola che aveva raccolto le preoccupazioni di genitori e dirigenti scolastici che avevano lasciato intendere un gradimento della media ponderata.

La risposta alla domanda "media aritmetica o media ponderata?", a quanto hanno riferito alcuni referenti regionali, è venuta direttamente dal DG Dutto che ha confermato quanto già anticipato in altre occasioni: si utilizza la media aritmetica.

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Stampa : Tuttoscuola: Il CGD sulla proposta Aprea: ''Gli studenti di quale età valuteranno i docenti?''
Inviato da admin_CUSMA il 10/3/2010 15:27:14 (453 letture)

Tuttoscuola: Il CGD sulla proposta Aprea: ''Gli studenti di quale età valuteranno i docenti?''

10-03-2010
La presidente del CGD (Coordinamento Genitori Democratici) Angela Nava Mambretti ha rilasciato a Tuttoscuola alcune dichiarazioni sulla proposta della presidente della Commissione Cultura della Camera Valentina Aprea, che appariranno sulla rivista di Tuttoscuola di marzo e sono state riassunte nell'articolo Aprea a Tuttoscuola: ''Pure gli studenti potranno valutare i docenti''.

La Nava Mambretti spiega che, "per quanto attiene alla questione della valutazione, l'on. Aprea tocca argomentazioni di cui si discute da molti anni e non solo in Italia. Nei paesi anglossassoni la diffusa pratica della valutazione che dovrebbe premiare il merito, non ha sempre messo in moto dinamiche migliorative del sistema educativo nel suo complesso".

La Presidente del CGD non vuole con ciò eludere il tema della valutazione, ma avverte l'impressione "che ci si riferisca, esclusivamente alla valutazione dei docenti, che - ribadisce il CGD - non può essere appannaggio esclusivo dei dirigenti scolastici".

segue sotto........

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Pensioni : dall'USP di Forlì-Cesena - Documentazione cessazioni 2010
Inviato da admin_CUSMA il 9/3/2010 23:00:22 (2775 letture)

USP di Forlì-Cesena

Documentazione cessazioni 2010

Prot. n. 1762/C2
Forlì, 4 marzo 2010

AI DIRIGENTI DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
DELLA PROVINCIA
LORO SEDI
p.c. ALLE OO.SS. DELLA SCUOLA - LORO SEDI

OGGETTO: CESSAZIONI DAL SERVIZIO CON DECORRENZA 01/09/2010 TRATTAMENTO PENSIONISTICO: RICHIESTA DOCUMENTAZIONE.

Al fine di consentire allo scrivente l’elaborazione dei prospetti informativi da inviare all’ I.N.P.D.A.P., per la determinazione e liquidazione del trattamento
pensionistico e di buonuscita, è necessario che il personale, destinatario di collocamento a riposo dal 01/09/2010, produca con sollecitudine la sottoelencata documentazione in duplice copia, qualora non già inoltrata a questo Ufficio :
· dichiarazione dei servizi, prevista dall’art.1 - c.5 del D.P.R. 351/98;
· domanda di liquidazione del trattamento pensionistico;
· dichiarazione personale, comprensiva dei dati concernenti la composizione del nucleo familiare;
· moduli per le detrazioni dal reddito:
1) i dipendenti che non hanno familiari a carico devono obbligatoriamente compilare il “modulo INPDAP per le deduzioni dal reddito”, contrassegnando la voce “deduzione art. 11 T.U.I.R.” (modulo presente nel sito USP con la dicitura “Mod. Richiesta detraz. obbligatorio per tutti”)
2) i dipendenti con familiari a carico devono obbligatoriamente compilare sia il modulo di cui al punto 1) sia il “Mod. Richiesta detraz. solo persone a carico”;
· dichiarazione debitoria (allegato 05);
· modulo per l’accreditamento della pensione in conto corrente bancario o postale (devono essere tassativamente usati i moduli predisposti dall’INPDAP con Nota Operativa n. 44 del 13/12/2007);
· eventuale modulo per l’accreditamento della buonuscita in conto corrente bancario o postale.
Tutta la modulistica sopra elencata è reperibile nel sito dell’U.S.P.:
www.istruzionefc.it.

segue sotto........

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Stampa : TuttoscuolaNEWS n. 432 del 15 marzo 2010
Inviato da admin_CUSMA il 15/3/2010 13:29:37 (492 letture)

TuttoscuolaNew n. 432, 15 marzo 2010


SOMMARIO


1. Maggiore severità dei docenti meridionali

2. Se il blocco delle adozioni dei libri di testo viola la libertà docente

3. Si riapre il dibattito sulla parità


le altre notizie in esclusiva su TuttoscuolaFOCUS n. 325/432:


- Educare i figli dei clandestini: come?

- Sciopero/1. Quando divide

- Sciopero/2. Un effetto ultrattivo

- Sciopero/3. Guerra dei numeri: un’esigenza di trasparenza che va oltre il dato

- Riforma: il senso di responsabilità delle Regioni

- Le Regioni: nuove risorse per la scuola

- Una mostra diversa dalle altre


segue.....

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Mobilità : NEW - Dubbi sulla mobilità......
Inviato da admin_CUSMA il 15/3/2010 12:43:21 (574 letture)

MOBILITA' 2010/2011
Ci giungono quesiti da parte di colleghi/e circa il requisito per poter richiedere la mobilità volontaria provinciale o interprovinciale, per l'a.s. 2010/2011 (scadenza 22 marzo), anche per indicazioni non sempre "aggiornate"da parte delle segreterie scolastiche preposte a ricevere le istanze cartacee. Orbene ribadiamo ancora una volta che è sufficiente leggere attentamente l'art. 2 comma 2 del Contratto sulla mobilità 2010/2011 sottoscritto 16.02.20010,
che così recita:
Pertanto può produrre domanda di trasferimento per l’a.s. 2010/11 in ambito provinciale il personale docente assunto con decorrenza giuridica 1/9/2008 o precedente e in ambito interprovinciale il personale assunto con decorrenza giuridica 1/9/2007 o precedente.
per la mobilità professionale (passaggio di ruolo e/o di cattedra è sufficiente avere la relativa abilitazione ed aver superato l'anno di prova. a.c.

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Stampa : Unità/Bologna: Riforma Gelmini e materie scientifiche: «Sarà una strage»
Inviato da admin_CUSMA il 12/3/2010 22:22:17 (526 letture)

Riforma Gelmini e materie scientifiche: «Sarà una strage»

di Chiara Affronte

Bologna e provincia perderanno un numero esorbitante di ore di materie scientifiche, ai licei e negli istituti tecnici. Un calo a cui, con molta probabilità, corrisponderà un taglio di docenti in quelle aree: l’ipotesi è di 150 circa. La riforma Gelmini si ripercuote sopratutto su quelle materie e, negli istituti tecnici, su quelle caratterizzanti l’indirizzo. Così, visto che l’unico aumento evidenziabile di ore scientifiche si avrà solo nei licei ribattezzati delle “scienze applicate”, Bologna non se ne accorgerà neppure, visto che la previsione è che in città solo uno scientifico potrà funzionare con questa opzione, il Copernico (gli altri probabilmente, in provincia, saranno l’Alberghetti di Imola e il Fantini di Vergato). A mettere nero su bianco i numeri un’elaborazione di dati ministeriali curata da Antonella Andracchio con il coordinamento scuole superiori e il coordinamento precari scuola di Bologna. Sotto le due torri, inoltre, riflette Andracchio - chimico con più abilitazioni in tasca - «perderà di molto la possibilià di studiare in istituti tecnici caratterizzanti ». Un esempio è l’Istituto Pacinotti, una scuola dove, ad oggi, sono attivati due indirizzi: il tradizionale e il cosiddetto “progetto 5” (che confluirà nell’indirizzo “Costruzioni, ambiente e territorio”, nd.). «In questo caso Bologna perderà un buon numero di ore destinate alle materie caratterizzanti: con la situazione attuale i due indirizzi ne prevedono, uno circa 1700, l’altro intorno alle 2100. Entrambi confluiranno nel medesimo indirzzo e le ore saranno 1600 circa», riferisce Andracchio. In calo vertiginoso le ore di laboratorio in tutti gli istituti, ben 594 in meno: «Ovvio - per i docenti dei due coordinamenti - sono materie fatte di compresenze quindi il risparmio è maggiore». La ratio della riforma, infatti, «è solo quella dei tagli di risorse».

LE SCIENZE
Se è vero che l’orario complessivo calerà da 36 a 32 ore la settimana negli istituti tecnici e professionali e a da 30 a 27 nei licei, è altrettanto vero che il dato più preoccupante riguarda le materie scientifiche. Nel biennio dei tecnici del settore economico le ore delle materie scientifiche diminuiranno da un minimo di 66 ad un massimo di 198; in quelli del settore tecnologico caleranno di 132. Le cose vanno ancora peggio nei trienni dei nuovi istituti tecnici “tecnologici” dove la riduzione delle materie scientifiche di indirizzo sarà di addirittura 300 ore (sparisce il diritto, aumenta del 30% l’italiano). Più difficile entrare nel dettaglio della situazione dei licei, visto il notevole numero di sperimentazioni esistenti: in sostanza le ore delle materie scientifiche calano sempre, eccetto che al liceo delle scienze applicate, opzione attivabile a Bologna come precedentemente scritto solo al Copernico.

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Comunicati : ''Geniale'', reazione sarcastica della Gilda all'ipotesi che gli studenti valutino i docenti
Inviato da admin_CUSMA il 11/3/2010 16:00:00 (602 letture)


''Geniale'', reazione sarcastica della Gilda degli Insegnanti all'ipotesi che gli studenti valutino i docenti


"Facciamo giudicare i giudici dagli imputati, i dirigenti dagli insegnanti, i medici dai malati, gli arbitri dai giocatori, i capi-ufficio dai dipendenti"


da Tuttoscuola, 10.3.2010

È nel segno del sarcasmo la reazione del coordinatore nazionale della Gilda degli Insegnanti, Rino Di Meglio di fronte alla proposta della Presidente della Commissione Cultura della Camera Valentina Aprea contenuta nel numero di marzo della rivista Tuttoscuola (si vada la sintesi nell'articolo Aprea a Tuttoscuola: ''Pure gli studenti potranno valutare i docenti''): "Leggo che secondo l'on Aprea gli studenti potranno partecipare alla compilazione di pagelle per gli insegnanti. Debbo dire che sono pronto ad accettare questa geniale proposta; ad un'unica condizione: che valga per tutti. Facciamo giudicare i giudici dagli imputati, i dirigenti dagli insegnanti, i medici dai malati, gli arbitri dai giocatori, i capi-ufficio dai dipendenti. Ma per piacere!"

Da parte della Gilda, spiega Di Meglio a Tuttoscuola, non c'è "nessuna barriera ideologica alla valutazione", ma, avverte il coordinatore dell'organizzazione sindacale, "per valutare bisogna essere innanzi tutto competenti e in secondo luogo imparziali".

"In quanto alle nuove forme di reclutamento - continua il coordinatore della Gilda -, sulla cui urgenza siamo pienamente d'accordo, chiediamo che esse siano serie ed efficaci, per il bene della Scuola".

Infine Di Meglio conclude raccomandando ai politici "un coordinamento in materia di abilitazioni con il resto dell'Unione Europea, affinché vi siano modalità abilitative per quanto possibile equipollenti. Anche per evitare le migrazioni tra gli aspiranti alle varie abilitazioni".

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Comunicati : Finanziamenti alle scuole, sindacati impegnati per ottenere la copertura di tutte le spese non finanziate
Inviato da admin_CUSMA il 10/3/2010 21:43:54 (574 letture)

COMUNICATO UNITARIO

Finanziamenti alle scuole, sindacati impegnati per ottenere la copertura di tutte le spese non finanziate

Pubblichiamo il comunicato unitario di tutti i sindacati sul programma annuale e sulla situazione finanziaria delle scuole e la richiesta di informativa sui dati riguardanti tutti i finanziamenti alle scuole.

Roma, 10 marzo 2010
__________________


FLC CGIL - CISL SCUOLA - UIL SCUOLA - SNALS CONFSAL - GILDA UNAMS
Comunicato sui finanziamenti alle scuole
La circolare ministeriale del 22 febbraio sul programma annuale 2010 ha ripristinato alcuni punti di chiarezza sui finanziamenti.

Il Miur, dopo le pressioni sindacali e le numerose proteste delle scuole, ha scritto nero su bianco i seguenti chiarimenti:
le spese per le supplenze sostenute dalla scuola nel rispetto della normativa vigente verranno rimborsate. Per queste c'è l'assicurazione di avere ulteriori finanziamenti con l’inserimento dei contratti negli impegni di spesa in tempo reale rispetto all'invio dei flussi.
I fondi contrattuali, economie comprese, restano vincolati al pagamento del salario accessorio di docenti e Ata secondo le regole stabilite dal contratto di istituto che, dopo la sua sottoscrizione, rappresenta un vincolo giuridico per la scuola. Di conseguenza non è possibile utilizzarli per la gestione ordinaria della scuola.

Queste organizzazioni sindacali, considerata la situazione critica e non ancora risolutiva riguardo alla insufficienza delle risorse per la funzionalità delle scuole, intendono vigilare su un uso improprio dei fondi contrattuali o la messa in discussione dei contratti già firmati, riservandosi ogni conseguente azione.

Nel contempo continua il nostro impegno per ripristinare chiarezza e trasparenza sui criteri nell’erogazione dei fondi, ma soprattutto per ottenere dal Miur la copertura di tutte le spese non finanziate.

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Stampa : da Repubblica.it - Licei coreutici, l'allarme dei prof
Inviato da admin_CUSMA il 10/3/2010 21:36:19 (581 letture)

Non ci sono indicazioni su chi potrà prendere le cattedre nei neonati istituti
"Professionisti con tanto di abilitazione o semplici esperti del settore?"


Licei coreutici, l'allarme dei prof
"Scavalcati dagli insegnanti di Amici?"


di S. INTRAVAIA

Non sono ancora nati che scoppia il primo problema: chi insegnerà le Discipline coreutiche a settembre negli omonimi licei? Professionisti con tanto di abilitazione all'insegnamento, come avviene per tutte le materie della scuola superiore, o anche esperti che possono vantare partecipazioni a trasmissioni televisive, ma senza preparazione teorica? Non è ancora chiaro, perché la riforma Gelmini deve essere ancora completata con la predisposizione delle nuove classi di concorso, e i prof dell'Anddicor (l'Associazione nazionale docenti in discipline coreutiche), anche se non lo dicono chiaramente, temono di essere scavalcati da persone esterne. Con una battuta, gli insegnanti di Amici e Ballando con le stelle.

Sono infatti circa 200 i prof che hanno già acquisito il titolo ufficiale per insegnare le materie di indirizzo nei licei coreutici. A spiegarne il perché è Paola Tenaglia, ex danzatrice del teatro dell'Opera di Roma e vicepresidente di Anddicor. "Nel 1999 - spiega l'Accademia nazionale di danza di Roma divenne Istituto di Alta cultura che rilascia i diplomi accademici di I e di II livello". Nel 2003, arrivò la Moratti che istituì i licei coreutici e l'anno dopo venne attivato il biennio specialistico presso l'Accademia di danza della Capitale "per la formazione di docenti in discipline coreutiche: danza classica e danza contemporanea".

Per accedervi occorre essere in possesso di un diploma accademico di primo livello. E studiare, oltre alle materie tecniche e pratiche della danza, l'anatomia, la pedagogia, la psicologia dell'età evolutiva, la danza educativa, la metodologia delle tecniche della danza e la loro programmazione scolastica e sostenere anche un tirocinio. Cioè, tutte quelle discipline che strasformano di un bravo danzatore e una eccellente danzatrice in un "educatore all'interno del sistema scolastico" italiano. "Ci vogliono - spiega la Tenaglia - anni di studio, di modestia e di fatica, per poter assumere anche 'quel'ruolo rivolto ai ragazzi che attendono di scoprire, imparare, e diventare loro stessi il sogno della loro vita". Insomma: "la pedagogia, la metodologia, soprattutto quando sono rivolti ai minori è veramente altra competenza".

Ma a sei mesi dall'apertura dei quattro licei coreutici (presso il liceo classico annesso al Convitto nazionale Vittorio Emanuele di Roma, il liceo classico Delfico di Teramo, l'istituto magistrale Uccellis di Udine e il liceo Candiani di Busto Arsizio, in provincia di Varese) non è ancora chiaro secondo quali criteri saranno reclutati i prof. "All'estero, anche in Russia, si parla di riconversione quando un ex danzatore diventa insegnante: deve integrare a quello che già sa", conclude Paola Tenaglia. Ma gli allievi dei neonati licei coreutici potrebbero avere la sorpresa di ritrovarsi di fronte Garrison o Carolyn Smith.

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Stampa : Repubblica/Bologna: Regione pronta a ricorrere contro la riforma Gelmini
Inviato da admin_CUSMA il 10/3/2010 15:22:43 (535 letture)

Repubblica/Bologna: Regione pronta a ricorrere contro la riforma Gelmini

di E. Miele

Regione che vai, scuola che trovi. Continua lo scontro politico tra l´Emilia Romagna e il ministro dell´Istruzione, Mariastella Gelmini, sulla discussa riforma che prenderà il via dal prossimo anno scolastico. «Molte Regioni stanno valutando il ricorso contro il decreto» ha ieri annunciato Francesca Puglisi, responsabile scuola del Pd. «C´è stato uno scippo di competenze da parte del Governo e per questo stiamo verificando gli estremi per il ricorso, visto che Palazzo Chigi dimostra disprezzo per le regole». Oltre all´Emilia Romagna, anche Marche, Piemonte e Toscana punterebbero a impugnare la riforma sul riassetto dell´istruzione in Italia.
Per mantenere alta l'attenzione, domani il Pd sarà davanti agli istituti bolognesi per regalare a studenti e genitori gomme da cancellare con su scritto "Il governo cancella la scuola pubblica". Palazzo Chigi «sta stravolgendo il nostro sistema formativo con numerosi tagli agli istituti primari e il caos che regna sovrano nel cosiddetto "riordino" dei licei» è la denuncia del partito di De Maria. Le iscrizioni per il nuovo anno chiudono il 27 marzo, ma «in Gazzetta Ufficiale non è stato pubblicato niente». A questo si aggiunge l´abbassamento dell´obbligo scolastico e il tetto del 30% per i migranti nelle classi. Provvedimenti contestati dall´opposizione quando il testo di legge passò al vaglio delle Camere, nell´autunno del 2008. Previste iniziative anche in altre città, tra cui Reggio Emilia con il segretario Pier Luigi Bersani e il governatore Vasco Errani. «Più che dalla Gelmini - ha spiegato il segretario regionale Stefano Bonaccini - questa riforma è fatta da Tremonti, perché è solo tagli». Una sforbiciata che secondo il Pd ammonta a 8 miliardi, mentre il maestro unico è stato bocciato «perché solo il 3% delle famiglie lo ha scelto, una cifra destinata a ridursi ancora».

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